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少年(nián )班(🥝)的存(⛸)在是一个特(📭)殊(🕌)时代的产物,充分彰(zhāng )显的是(👐)国人和(hé )教(💳)(jiāo )育的急(jí(🎾) )功近(🏉)利(🔻)心(🖲)态,但事实证明,少年班很(hěn )难称得(🐪)(dé )上是(🥇)一个(🌩)成功的实验,其(🥅)争议性始(shǐ )终伴随在(🤷)这些(xiē )少年的光环之上(💙),而这些少年日后(🐈)的人生,即便从传(👫)统的(🔭)(de )眼光看过(guò )去,也很难称得上(shàng )是成功的(👏)。