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儿(🈸)童画(💶)的教育意义

导演功(🏡)力依旧惨淡 情节生硬难跳脱MV之感 只(⚓)是，郭敬明能抓住观众(⚓)的心(🈴)理，也能在画(💇)面上打造出(🚠)某种格(gé )调的唯(🛰)美感，但作为导演专业(yè )的肄业学(👻)(xué )生，已然是(🚵)一个商(♋)(shāng )人(ré(🤶)n )作家的(de )他在青春小说创作(🐷)上的(💑)确有一(😔)定的才华，但移植到电影文本上时，尤(yóu )其是在小时代1、2的操(cāo )刀过后(👕)(hòu )，他(tā )仍(💝)然缺乏作(🔯)为编剧和导演(🔶)的基本功：镜(🙀)头(🐬)景别的单调使用，情节(💷)(jiē )的(🚎)生(🐚)硬拼接，线索的跳(tià(🆙)o )脱不(🌤)明，人物(wù )情感转(📠)换的突兀，都让小(xiǎo )时(shí )代3有着更超前(🛅)两(🤽)部的MV感(🍔)甚至是小(xiǎo )说感。